La educación como eje fundamental para el desarrollo

Bravo De la Ossa, Altagracia

La educación como eje fundamental para el desarrollo

Bravo De la Ossa, Altagracia

Education as a fundamental axis for development

Autores Bravo De la Ossa, Altagracia

Tema Educación
Tema tecnologías
Tema globalización
Tema desarrollo
Tema calidad

Descripción This essay is a reflection of the tensions between a globalized world, social development and the educational system; The latter has fallen into obsolescence in our Latin American region, since there is a significant gap in the use and application of resources such as communications, science and technology, as it has been shown the potential of these elements to develop a country. In the case of ICTs, it can be said that these are not enough to permeate the majority of the student population, on the other hand there has been an advance in educational coverage to the detriment of quality, which would not generate the necessary skills In students to face the challenges of the 21st century, it can finally be said that the school to take on the new challenge needs a manager who uses economic, pedagogical and human resources effectively and efficiently. Suggests the prudence in the analysis that is made to the insertion of the formation by competences in the development of a country. It values the importance of new technologies in the process of globalization and its strength in virtual education, recognizes the implementation of educational policies as mechanisms that directly support the acquisition construction and generation of knowledge; Elements considered essential in the development of a country.
Descripción Este ensayo es producto de la reflexión sobre las tensiones dadas entre un mundo globalizado, el desarrollo social y el sistema educativo; este último ha caído en la obsolescencia en nuestra región latinoamericana, toda vez que se presenta una brecha significativa en el uso y aplicación de recursos como las comunicaciones, la ciencia y la tecnología, pues se ha demostrado el potencial que tienen estos elementos para desarrollar un país. En el caso de las TICs se puede afirmar que éstas hoy no son suficientes para permear la mayor parte de la población estudiantil, por otra parte se ha dado un avance en la cobertura educativa en detrimento de la calidad, lo cual no generaría las competencias necesarias en los estudiantes para enfrentar los retos del siglo XXI, finalmente se puede afirmar que la escuela para asumir el nuevo desafío necesita de un gerente que utilice los recursos económicos, pedagógicos y humanos de manera eficaz y eficiente. Sugiere prudencia en el análisis que se haga a la inserción de la formación por competencias en el desarrollo de un país. Valora la importancia de las nuevas tecnologías en el proceso de la globalización y su fortaleza en la educación virtual, reconoce la implementación de las políticas educativas como mecanismos que apoyan directamente la adquisición construcción y generación del conocimiento; elementos éstos considerados esenciales en el desarrollo de un país.

Editorial Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología

Fecha 2018-08-02

Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Formato application/pdf
Formato text/html
Formato application/epub+zip

Identificador https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/151
Identificador 10.37594/dialogus.v1i1.151

Fuente Dialogus Jornal; No. 1 (2017): DIALOGUS December 2017 - May 2018; 20-30
Fuente Revista Dialogus; Núm. 1 (2017): DIALOGUS Diciembre 2017 - Mayo 2018; 20-30
Fuente 2644-3996
Fuente 2519-0083
Fuente 10.37594/dialogus.vi1

Idioma spa

Derechos Derechos de autor 2018 Revista Dialogus
Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0