Calidad Educativa, Investigación y Educación
Castaño Hinestroza, Mauricio
Educational quality, research and education
Tema teaching
Tema knowledge
Tema Investigación
Tema enseñanza
Tema saberes
Descripción El presente ensayo pretende dar una mirada crítica del hacer investigativo que es todo un ideal sin su realización en la enseñanza. Se pasa revista por la importancia y lo necesario que es investigar en el ejercicio docente, incluso se considera que uno y otro deben ir en dupla, el uno es solidario del otro, se retroalimentan. Igualmente se intenta explicar las razones que han imposibilitado para que este ideal se haya materializado. Se explora el quiebre del contenido a favor de la forma en el proceso de enseñanza, importa más la metodología que lo que se enseña, muestra de ello son las denominadas facultades de educación universitaria que se centran en este proceso de tan sólo la forma, sus egresados salen con grandes habilidades de fórmulas o métodos para enseñar pero no tienen ningún dominio de un saber específico o como se ha dicho una y otra vez son muy buenos en nada.
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Formato application/epub+zip
Formato text/html
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Identificador 10.37594/dialogus.v1i2.480
Fuente Revista Dialogus; Núm. 2 (2018): DIALOGUS Diciembre 2018 - Mayo 2019; 21-30
Fuente 2644-3996
Fuente 2519-0083
Fuente 10.37594/dialogus.vi2
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