Registro

UTOPÍA-DISTOPÍA: RETOS PARA LA MODERNIZACIÓN EDUCATIVA

Pinilla Monroy, Magda Consuelo

UTOPÍA-DISTOPÍA: RETOS PARA LA MODERNIZACIÓN EDUCATIVA



Autores Pinilla Monroy, Magda Consuelo

Tema Modernización
Tema utopía
Tema distopía
Tema modernidad líquida
Tema educación

Descripción Existen grandes contradicciones entre el ideal de modernización y la realidad que acontece en nuestro mundo globalizado. El progreso se da en forma desigual y la incertidumbre se apodera del futuro. En esa perspectiva un tanto pesimista aparece la noción de modernidad líquida, a la que alude Zygmunt Bauman, un espacio de incertidumbre y vacío, una transformación incesante de lo que antes era estable y sólido. Pero es en la crisis de valores, de la sociedad y la cultura, es en esta esta ambivalencia aparentemente infranqueable entre la utopía y la distopía del concepto de modernización en donde se puede pensar en una opción con el poder transformador necesario para enfrentar el miedo: la educación. Esta requiere repensar sus objetivos, procesos y la participación de sus actores. Su capacidad de reinventarse, adaptarse, hacer frente a la situación y propender por una formación de individuos capaces de  reconocer su devenir histórico, social, político, cultural. La educación  se erige como una opción para alcanzar una modernización desde centro mismo de la sociedad con una conciencia humanista y con la posibilidad de librar la batalla contra la desesperanza. 

Editorial Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología

Fecha 2018-08-02

Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Formato application/pdf
Formato text/html
Formato application/epub+zip

Identificador https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/154
Identificador 10.37594/dialogus.v1i1.154

Fuente Dialogus Jornal; No. 1 (1): DIALOGUS Diciembre 2017- Mayo 2018; 46-50
Fuente Revista Dialogus; Núm. 1 (1): DIALOGUS Diciembre 2017- Mayo 2018; 46-50
Fuente 2644-3996
Fuente 2519-0083
Fuente 10.37594/dialogus.vi1

Idioma spa

Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/154/212
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/154/277
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/154/520
Relación /*ref*/ARREDONDO, V. (1991). Perspectivas y retos de la modernizacion de la educacion superior. Revista de la educación superior, 1-6. BAUMAN, Z. (2000). Modernidad líquida. Buenos Aires : Fondo de cultura económica. BAUMAN, Z. (2008). Los retos de la educación en la modernidad líquida. Barcelona: Gedisa. DNP. (2015). Bases Plan Nacional de Desarrollo 2015-2018. Bogotá: Departamento Nacional de Planeación. LEÓN, G. (2004). La educación en el contexto de la globalización. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 343-354. MEN. (2010). Revolución educativa 2002-2010, acciones y lecciones. Bogotá : Panamericana . MISIÓN DE CIENCIA, EDUCACIÓN Y DESARROLLO. ( 1998). Colombia al filo de la oportunidad. Bogotá: Magisterio. OCDE. (20 de Enero de 2016). Plan decenal de educación 2016-2026 . Obtenido de http://www.plandecenal.edu.co/cms/media/herramientas/oecd_educacion_en_colombia_aspectos.pdf SABOYA, F. (2006). La modernización del estado: concepto, contenido y aplicaciones posibles. Diálogos de saberes, 357-376. TAPIERO, E. (2004). Aspectos básicos de la modernización institucional del sistema educativo colombiano. Revista Educación y Pedagogía, 16(38), 101-117.

Derechos Derechos de autor 2018 Revista Dialogus