LAS REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTAS INTERACTIVAS A NIVEL SUPERIOR
Tejada B, Milvia E.; Batista, Daniel; Valderrama de Amaya, Dilia
LAS REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTAS INTERACTIVAS A NIVEL SUPERIOR
Autores Batista, Daniel
Autores Valderrama de Amaya, Dilia
Tema Recursos Tecnológicos
Tema Recursos Humanos
Tema blogging
Tema TICS
Tema Social networks
Tema Technological Resources
Tema Human Resources
Tema blogging
Tema ICT
This study manipulates information that shows that students have instant and real-time communication tools that can be inserted into academic work, through the application of surveys it is possible to identify the most used social networks.
During the investigation it is established that students focus on using social networks to share information and/or resources, as well as as a means of entertainment, form groups of friends that shorten communication distance (work, social and others) .
It should, be noted that the respondents believe that the implementation of social networks in the academic field is an instrument that helps to complement the learning process, since it allows collaborate, sharing and socializing in real time.
The adequate insertion of social networks as interactive tools and the advances of ICTs contribute as a complement to the activities that are developed in the academic field in the assignments that must be carried out to achieve the evaluative aspects.
The revelations show that social networks offer benefits and services that can be applied in the academic field, since they are part of everyday life, their proliferation and continuous use contribute to the exchange of information and instant communication in real time.
Descripción Actualmente se dan eventos y sucesos fortuitos que precisan la aplicación e implementación de herramientas tecnológicas que pueden insertarse como instrumentos interactivos para la comunicación, desarrollo y evaluación que coadyuvan en el ámbito académico en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Este estudio manipula información que demuestra que los estudiantes cuentan con herramientas de comunicación instantánea y en tiempo real que pueden insertarse al quehacer académico, mediante la aplicación de encuestas se logra identificar las redes sociales de mayor uso.
Durante la investigación se establece que los estudiantes se enfocan en usar las redes sociales para compartir información y/o recursos, además como medio de entretenimiento, formar grupos de amistades que acortan distancia de comunicación (laboral, social y demás).
Cabe señalar, que los encuestados opinan que la implementación de las redes sociales en el ámbito académico es un instrumento que coadyuva a complementar el proceso de aprendizaje, ya que permite colaborar, compartir y socializar en tiempo real.
La inserción adecuada de las redes sociales como herramientas interactivas y los adelantos de las Tics contribuyen como complemento para las actividades que se desarrollan en el ámbito académico en las asignaciones que deben realizar para alcanzar los aspectos evaluativos.
Las develaciones demuestran que las redes sociales ofrecen beneficios y servicios que pueden ser aplicados en el ámbito académico, ya que forman parte de la vida cotidiana, su proliferación y uso continúo coadyuva al intercambio de información y comunicación instantánea en tiempo real.
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares
Fuente 2710-7639
Fuente 1560-0408