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LA ADECUACIÓN VIRTUAL EN LA ENSEÑANZA DEL TURISMO CULTURAL Y LOS CAMBIOS EDUCATIVOS TRAS LA PANDEMIA DEL CORONA VIRUS

Delgado, Magdalena

VIRTUAL ADEQUACY IN THE TEACHING OF CULTURAL TOURISM AND EDUCATIONAL CHANGES AFTER THE CORONA VIRUS PANDEMIC



Autores Delgado, Magdalena
Tema Turismo
Tema adecuación virtual
Tema estrategias
Tema aprendizaje
Tema Tourism
Tema virtual adequacy culture
Tema strategies
Tema learning
Descripción Virtual adaptation is a strategy that, after the “Corona Virus” pandemic, has become a tool to strengthen skills in cultural tourism projections; specifically, in the suggested changes in educational content at the higher level. To improve these innovations, we propose to study the insertion of tourism as a discipline of the university education curriculum, collecting possible contributions for cultural development, trying to provoke a reflection on the topic of tourism and culture today, contextualizing it with contemporary phenomena that mark the period. postmodern and influence tourism activity. From this article, we will focus on the relationship between cultural tourism, technological advances through virtual adjustments and the link with transformations in educational training. After the above, our objectives are aimed at highlighting the potential of virtual education within the framework of cultural tourism as a means to improve the skills required by university students, which contribute to their professional success and improve learning from the adoption of good practices on the part of the teacher, maintaining the interest of the scientific and academic community of the potential that the adaptation of virtual platforms has.
Descripción La adecuación virtual es una estrategia que tras la pandemia del “Corona Virus,” se ha convertido en una herramienta para fortalecer las competencias en las proyecciones del turismo cultural; específicamente, en los cambios sugeridos en los contenidos educativos a nivel superior. Para mejorar estas innovaciones, nos proponemos estudiar la inserción del turismo como disciplina del currículo de la enseñanza universitaria, recogiendo posibles contribuciones para el desarrollo cultural, intentando provocar una reflexión del tema turismo y cultura en la actualidad, contextualizándolo con fenómenos contemporáneos que marcan el periodo postmoderno e influencian en la actividad turística. A partir de este artículo, concentraremos la relación entre turismo cultural, los avances tecnológicos a través de las adecuaciones virtuales y la vinculación con las transformaciones en materia de formación educativa. Tras lo expuesto, nuestros objetivos van dirigidos a resaltar el potencial de la educación virtual en el marco del turismo cultural como medio para mejorar las capacidades requeridas por los estudiantes universitarios, que coadyuven a su éxito profesional y mejorar los aprendizajes a partir de la adopción de buenas prácticas por parte del docente, manteniendo el interés de la comunidad científica y académica del potencial que posee la adecuación de plataformas virtuales.
Editorial Universidad de Panamá. Asociación de Profesores de la Universidad de Panamá.
Fecha 2022-01-04
Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares
Formato application/pdf
Identificador https://revistas.up.ac.pa/index.php/saberes_apudep/article/view/2558
Fuente Revista Saberes APUDEP; Vol. 5 Núm. 1 (2022): Revista Saberes APUDEP; 261-281
Fuente 2644-3805
Idioma spa
Relación https://revistas.up.ac.pa/index.php/saberes_apudep/article/view/2558/2314