HERMANAS OBLATAS DE LA PROVIDENCIA EN CUBA (1900- 1961):: LUCHA Y RESISTENCIA DE LAS MUJERES NEGRAS

Revelo Álvarez, Pavel

HERMANAS OBLATAS DE LA PROVIDENCIA EN CUBA (1900- 1961):: LUCHA Y RESISTENCIA DE LAS MUJERES NEGRAS

Revelo Álvarez, Pavel

HERMANAS OBLATAS DE LA PROVIDENCIA EN CUBA (1900- 1961):: LUCHA Y RESISTENCIA DE LAS MUJERES NEGRAS

Autores Revelo Álvarez, Pavel

Tema educación
Tema mujeres
Tema negras
Tema discriminación
Tema Education
Tema women
Tema black
Tema discrimination

Descripción The article take account the remembrance of a religious congregation, created inside the catholic religion by black women to educate afrodescendants little girl, although they also instruct some poor white children. The Oblates Sister of Providence build up private schools in five provinces in Cuba: Habana, Matanzas, Villa Clara, Camagüey and Santiago de Cuba, since 1900 to 1961. The objective of this study is to stick out the struggle and resistance of a black women group to rise in a social context marked by several exclusions. In the pickup information process, it utilized documentaries sources, in depth interviews, life stories of friends, family and ex-students of the Oblate’s schools that support to the sociological structure of that colonial reality in Cuba. The actuality of this research is linked to the impact of these colleges in Cuba, analyzed since the Sociology of Education, which is like a guide to deepen in contemporaries social problems, from it republican genesis, such as discriminatory and exclusive conceptions taking account the color of skin and the place where they still subsist.
Descripción En el artículo se recogen las memorias de una congregación religiosa, fundada dentro de la Iglesia Católica por mujeres negras, para educar a niñas afrodescendientes, aunque instruyeron también, en primeras letras, a algunas niñas y niños blancos pobres. Las Hermanas Oblatas de la Providencia erigieron colegios privados en cinco provincias de Cuba: La Habana, Matanzas, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba, durante el periodo de 1900 hasta 1961. El estudio tiene como objetivo resaltar la historia de lucha y resistencia de un grupo de mujeres negras por alcanzar movilidad ascendente dentro de un contexto social marcado por exclusiones múltiples. Para la recogida de la información se utilizaron fuentes documentales, la entrevista en profundidad y los relatos de vida de amigos, familiares y exalumnas de los colegios de las oblatas que contribuyeron a la construcción sociológica de esa realidad colonial en Cuba. La actualidad de la investigación se vincula al impacto que pueden tener estos colegios en Cuba, analizados desde la Sociología de la Educación, que sirve de guía para ahondar en problemáticas sociales contemporáneas, a partir de su génesis republicana, como son concepciones discriminatorias y excluyentes por el color de la piel, sexo y el territorio, que aún subsisten.

Editorial Universidad de Panamá. Centro de Investigaciones de la Facultad de Humanidades

Fecha 2022-08-01

Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares

Formato application/pdf

Identificador https://revistas.up.ac.pa/index.php/catedra/article/view/2980

Fuente Cátedra; Núm. 19 (2022): Cátedra; 275-287
Fuente 2523-0115
Fuente 2415-2358

Idioma spa

Relación https://revistas.up.ac.pa/index.php/catedra/article/view/2980/2651