Modelos epistémicos. Una ruta en la praxis investigativa
Hernández Hernández, Darwin Yesid; Rivera Pérez, Diana Marcela
Epistemic models a route in the research praxis
Autores Rivera Pérez, Diana Marcela
Tema epistemology
Tema philosophy
Tema research
Tema scientific method
Tema conocimiento
Tema epistemología
Tema filosofía
Tema investigación
Tema método científico
Descripción Este ensayo pretende establecer una aproximación a algunos de los modelos epistémicos existentes en los procesos de investigación, a partir de las relaciones entre la epistemología, la investigación y las teorías del conocimiento como sustento teórico. Se inicia con un acercamiento etimológico de la epistemología haciendo referencia a los procesos relacionados con la generación del conocimiento y su incidencia en la investigación; se continúa con el desarrollo de las teorías del conocimiento desde la posibilidad, origen y esencia del conocimiento (dogmatismo, escepticismo, subjetivismo, relativismo, pragmatismo, criticismo, racionalismo, empirismo, intelectualismo, apriorismo, objetivismo, realismo, idealismo y fenomenalismo) siguiendo la perspectiva epistemológica y, se finaliza, con la relación entre dichas teorías y los modelos epistémicos (positivismo, pragmatismo, pragmatismo sociológico, materialismo dialéctico, estructuralismo, empirismo, fenomenología y holístico), argumentando que las teorías son la base para la construcción de cualquier modelo epistémico. En este sentido, se presenta el cómo los modelos pueden converger en algunos elementos y fases comunes, dando origen a nuevos caminos en investigación teniendo en cuenta que estos deben responder, desde la filosofía, a interrogantes como ¿qué es conocer?, ¿para qué se conoce? y ¿cómo se conoce? Así mismo, para definir si un modelo es epistémico se debe analizar el conjunto de planteamientos, aportes, teorías y conceptos precedentes desde diferentes disciplinas convirtiéndose así en matrices de pensamiento que lleven a crear nuevas teorías. Por último, se señala que, en los procesos investigativos, el investigador tiene la autonomía para definir el modelo apropiado que le brinde las pautas y herramientas necesarias para direccionar su estudio, tomando en consideración la realidad en la que se encuentra y los propósitos que quiere alcanzar.
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Identificador 10.37594/dialogus.v1i7.456
Fuente Revista Dialogus; Núm. 7 (5): DIALOGUS Junio - Noviembre 2021; 50-62
Fuente 2644-3996
Fuente 2519-0083
Fuente 10.37594/dialogus.v1i7
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/456/1158
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/456/1159
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/456/1346
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Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0