El impacto de la pandemia en los resultados de la prueba saber 11° en los contextos rurales del municipio de Jamundí
Fernández Beltrán, Enna Karina; Morales , Diego Mauricio; Ortiz Gil, Johana Tatiana
The impact of the pandemic on the results of the 11th test in the rural contexts of the municipality of Jamundí
Autores Morales , Diego Mauricio
Autores Ortiz Gil, Johana Tatiana
Tema Educational quality
Tema Evaluation
Tema Pandemic
Tema Social gap
Tema Standardized tests
Tema Brecha Social
Tema Calidad educativa
Tema Conectividad
Tema Educación rural
Tema Evaluación
Tema Pandemia
Tema Pruebas estandarizadas
Descripción La invisibilización de los contextos rurales quedan en descubierto en los resultados arrojados en las Pruebas Saber 11° en pandemia y post-pandemia, especialmente en el análisis local del municipio de Jamundí, en relación con las diversas estrategias virtuales y remotas implementadas por comunidades para acceder a la educación a pesar de la emergencia sanitaria. Este artículo analiza objetivamente desde una mirada didáctica para reflexionar y abrir una discusión que incluya las realidades y necesidades de los territorios ubicados en las zonas distantes de la cabecera municipal que presentan serias carencias en términos de vías de acceso, conectividad e infraestructura. Finalmente se recomienda al Ministerio de Educación Nacional unos puntos que contribuyan al mejoramiento de la calidad de la educación en zonas rurales de Colombia.
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Formato application/epub+zip
Formato text/html
Identificador 10.37594/dialogus.vi9.715
Fuente Revista Dialogus; Núm. 9 (6): DIALOGUS Junio -Noviembre 2022; 54-66
Fuente 2644-3996
Fuente 2519-0083
Fuente 10.37594/dialogus.vi9
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Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0