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Diversidad cultural y educación: Una mirada desde la etnia Saraguro – Ecuador

Aravena Domich, Marcela; Martínez Lalangui, Juan Alfredo

Cultural diversity and education: A view from the Saraguro ethnic group – Ecuador



Autores Aravena Domich, Marcela
Autores Martínez Lalangui, Juan Alfredo
Tema Cultural diversity
Tema Ecuador
Tema Educational experience
Tema Interculturality
Tema Saraguro ethnic group
Tema Diversidad Cultural
Tema Ecuador
Tema Etnia Saraguro
Tema Experiencia educativa
Tema Interculturalidad
Descripción From cultural diversity, integrating aspects of societies and cultures can be recognized and visualized. Colonization has inherited a series of disagreements in relation to the presence of ethnic groups throughout the country, especially a low value to society. The educational institution, through education, could be the right place for boys and girls of the Saraguro ethnic group to share with other cultures and other ways of conceiving the world. The Saraguro are a culture that has remained over time, recognized in Ecuador for its presence and development. This work shows from education, the integration of boys and girls from other cultures, especially from Saraguro and shelters them from a dominant culture. Tolerance, respect and coexistence are necessary to recover spaces in education and in society. The educational experiences collaborate with the views towards the diverse and allow one to re-think the need to coexist in and from the educational spaces towards the plural society such as Ecuador. This experience gives an account from the Saraguro ethnic group, the possibilities and limitations that arise from education and the importance of coexistence. Finally, it is necessary that each culture is recognized in society as an integral part and that, from education, processes are strengthened and work is done for cultural diversity and, on the other hand, society in general must open itself unconditionally to each culture.
Descripción Desde la diversidad cultural se pueden reconocer y visualizar aspectos integradores de las sociedades y culturas. La colonización, ha dejado por herencia una serie de desencuentros en relación a la presencia de etnias en todo el país, especialmente una baja valoración a la sociedad. La institución educativa, por medio de la educación, podría ser el lugar propicio para que niños y niñas de la etnia Saraguro, compartan con otras culturas y otras formas de concebir el mundo. Los Saraguro son una cultura que ha permanecido en el tiempo, reconocida en el Ecuador por su presencia y desarrollo. Este trabajo, muestra desde la educación, la integración de niños y niñas provenientes de otras culturas, en especial de la Saraguro y, los cobija desde una cultura dominante. La tolerancia, el respecto y la convivencia, son necesarias para recuperar los espacios en la educación y en la sociedad. Las experiencias educativas colaboran con las miradas hacia lo diverso y permite re-pensar-se en la necesidad de convivir en y desde los espacios educativos hacia la sociedad plural como lo es Ecuador. Esta experiencia, da cuenta desde la etnia Saraguro, las posibilidades y limitaciones que se dan desde la educación y la importancia de la convivencia. Finalmente, es necesario que cada cultura se reconozca en la sociedad como parte integrante y que, desde la educación, se fortalezcan los procesos y se trabaje por diversidad cultural y, por otro lado, la sociedad en general deberá abrirse de manera incondicional a cada cultura.
Editorial Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología
Fecha 2023-01-09
Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Formato application/pdf
Formato application/epub+zip
Formato text/html
Formato application/pdf
Identificador https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/753
Identificador 10.37594/dialogus.v1i10.753
Fuente Dialogus Jornal; No. 10 (2022): DIALOGUS December 2022 - May 2023; 13-30
Fuente Revista Dialogus; Núm. 10 (2022): DIALOGUS Diciembre 2022 - Mayo 2023; 13-30
Fuente 2644-3996
Fuente 2519-0083
Fuente 10.37594/dialogus.v1i10
Idioma spa
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/753/1607
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/753/1608
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/753/1633
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/753/1690
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