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Relación entre el lenguaje oral y las habilidades para la comprensión lectora, en niños de 8 y 11 años de tercero y sexto grado del instituto bilingüe Santa María La Antigua

Ortiz Machore, Kathiusha

Relación entre el lenguaje oral y las habilidades para la comprensión lectora, en niños de 8 y 11 años de tercero y sexto grado del instituto bilingüe Santa María La Antigua



Autores Ortiz Machore, Kathiusha

Tema Desarrollo del lenguaje oral
Tema comprensión lectora
Tema fonología
Tema morfología
Tema sintaxis
Tema semántica
Tema pragmática
Tema language development
Tema reading comprehension
Tema phonology
Tema morphology
Tema syntax
Tema semantics
Tema pragmatics

Descripción La comprensión lectora por su naturaleza transversal es de suma importancia en los procesos de enseñanza – aprendizaje, ya que se interrelaciona con las demás áreas académicas e influye positiva o negativamente en las misma. Involucra una serie de procesos cognitivos y psicolingüísticos que lleva a cabo el lector para interpretar el texto, en el cual participan también sus experiencias previas para comprender la información plasmada e integrar los nuevos conocimientos; a través de la decodificación lectora y el acceso al léxico. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo conocer la relación entre el desarrollo del lenguaje oral y la comprensión lectora que presentan los alumnos de tercero y sexto grado del Instituto Bilingüe Santa María La Antigua, para determinar la relación que existe entre los componentes del lenguaje oral y los niveles de comprensión lectora registrados en los alumnos evaluados, a través de la aplicación de pruebas estandarizadas. Es un estudio de investigación no experimental de tipo descriptivo correlacional, mediante la observación, evaluación y el análisis de las características o nivel de comprensión lectora que presentan los estudiantes de tercero y sexto grado de primaria, en función al desarrollo del lenguaje oral.

Editorial Universidad Especializada de las Américas

Fecha 2019-09-05

Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares

Formato application/pdf
Formato text/html

Identificador https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/123

Fuente REDES; Vol. 1 Núm. 12 (2020): (Enero - Diciembre); 170 - 186
Fuente 2710-768X
Fuente 1684-6737

Idioma spa

Relación https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/123/157
Relación https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/123/159

Derechos Derechos de autor 2020 REDES
Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es