Estudio de factores de riesgos ergonómicos presentes en la educación a distancia
Araúz, Emili; Mojica, Carla; Zurdo, Leonardo; Gómez, Evidelia
Study of ergonomic risk factors present in distance education
Autores Mojica, Carla
Autores Zurdo, Leonardo
Autores Gómez, Evidelia
Descripción En esta investigación se presenta un estudio sobre la identificación de riesgos ergonómicos que están presentes en ambientes de trabajo y estudio en la educación a distancia que se implementó a causa del virus SARS-COV-2 el cual originó la pandemia de COVID-19. En Panamá a inicios del mes de marzo del año 2020, las autoridades universitarias desarrollaron un plan de contingencia para facilitar las clases a distancia a nivel nacional. Tanto docentes como estudiantes, crearon espacios de trabajo en sus residencias. Para el desarrollo de este estudio, se levantó un marco de referencia de docentes y estudiantes de la Universidad Tecnológica de Panamá, Centro Regional de Chiriquí, utilizando una encuesta que permitiera conocer e identificar aquellos factores de riesgos ergonómico-presentes. Los resultados muestran que los riesgos posturales y las condiciones ambientales (ruido, iluminación, temperatura) se encuentran presentes en los entornos virtuales de educación a distancia, debido principalmente a los siguientes factores de riesgo: espacio y mobiliario de trabajo inadecuado, periodos prolongados en la misma postura, iluminación incorrecta o insuficiente, ruido ambiental, exposición prolongada a pantallas de visualización de datos, generando afectaciones a la salud tanto de docentes como estudiantes, especialmente en cuello, hombros, espalda dorsal y lumbar.
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Identificador 10.33412/rev-ric.v7.0.3255
Fuente 2413-6786
Fuente 2412-0464
Derechos http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0