Métodos para la investigación de la lingüística inglesa en publicaciones de revista de la Universidad de Panamá

González-Johnson, Aracelis M.; González Vega, Meibis; Cisneros, Richard W.; Arrocha , Eduardo

Métodos para la investigación de la lingüística inglesa en publicaciones de revista de la Universidad de Panamá

González-Johnson, Aracelis M.; González Vega, Meibis; Cisneros, Richard W.; Arrocha , Eduardo

Métodos para la investigación de la lingüística inglesa en publicaciones de revista de la Universidad de Panamá

Autores González-Johnson, Aracelis M.
Autores González Vega, Meibis
Autores Cisneros, Richard W.
Autores Arrocha , Eduardo

Tema protocolo PRISMA
Tema instrumentos de investigación
Tema teoría fundamentada
Tema PRISMA protocol
Tema research instruments
Tema grounded theory

Descripción This study examined the research methods applied to published academic journals in the area of Social Sciences and/or Humanities from the field of English linguistics by the University of Panama between 2018 and 2020. The main eligibility criterion was original research, not essays or other types of reports. The PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) Protocol was used to select the sample resulting in 19 articles from eight journals that were analyzed under Grounded Theory criteria. It was found, on the one hand, that most of the published studies (58%) used quantitative methods, focusing on studies of an exploratory and descriptive nature. Surveys and questionnaires were the instruments and/or techniques most commonly used in these quantitative studies. On the other hand, the qualitative research methods used (16%) were characterized by the use of interviews, recorded and documentary analysis. These findings underscore the need for methodological diversity in linguistic research, and these results can serve as a starting point for future studies that seek to expand and diversify research methods used in the field of English linguistics.
Descripción Este estudio examinó los métodos de investigación empleados en el campo de la lingüística inglesa en revistas académicas del área de Ciencias Sociales y/o Humanidades publicadas por la Universidad de Panamá entre 2018 y 2020. El principal criterio de elegibilidad fue la investigación original, no ensayos ni otros tipos de informes. Se utilizó un protocolo PRISMA para seleccionar la muestra resultando en 19 artículos de ocho revistas que fueron analizadas bajos los criterios de la Teoría Fundamentada. Se encontró que la mayoría de los estudios publicados (58%) utilizaron métodos cuantitativos, centrándose en estudios exploratorios y descriptivos. Las encuestas y cuestionarios fueron los instrumentos y/o técnicas más comúnmente empleadas en los estudios cuantitativos. En cambio, los métodos de investigación cualitativa utilizados en un 16% se caracterizaron por el uso de entrevistas grabadas y el análisis documental. Estos hallazgos recalcan la necesidad de diversidad metodológica en la investigación lingüística, y estos resultados pueden servir como punto de partida para futuros estudios que busquen ampliar y diversificar los métodos empleados en el campo de la lingüística inglesa.

Editorial Universidad de Panamá. Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE)

Fecha 2024-01-17

Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Formato application/pdf
Formato application/epub+zip

Identificador https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/4594
Identificador 10.48204/j.are.n49.a4594

Fuente Acción y Reflexión Educativa; Núm. 49 (2024): Acción y Reflexión Educativa; 62-74
Fuente 2644-3775
Fuente 1563-2911

Idioma spa

Relación https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/4594/3722
Relación https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/4594/4209

Derechos Derechos de autor 2024 Acción y Reflexión Educativa
Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0