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Estudios CTS, epistemología feminista y perspectiva descolonial : nuevos horizontes

Solano Rivera , Silvia Elena

STS studies, feminist epistemology and decolonial perspective : new horizons



Autores Solano Rivera , Silvia Elena
Tema Estudios CTS
Tema Epistemología feminista
Tema perspectiva decolonial
Tema conocimiento liberador
Tema epistemologías
Tema epistemologies
Tema CTS Studies
Tema Feminist epistemology
Tema decolonial perspective
Tema liberating knowledge
Descripción In this essay I bring together the main contributions and approaches of CTS Studies, in conjunction with feminist epistemology and the decolonial perspective, in order to trace a path that leads towards new epistemological horizons, that is, that leads us to a Putting into crisis what we have learned, we assume and disseminate what knowledge is in all its dimensions: genesis, norms, requirements, characteristics and manifestations. Our circumstances today require us to go beyond the three currents that I review here show the urgency of epistemological dialogues that expose the biases that trace structural inequalities in our societies and that are not resolved with the development of science and technology born of a colonial episteme. To paraphrase Freire, knowledge (and therefore sciences and technologies) can only be liberating to the extent that we recognize the colonial oppression that resides in it, in us.
Descripción En este ensayo hago acopio de los principales aportes y planteamientos de los Estudios CTS, en conjunción con la epistemología feminista y la perspectiva descolonial, esto con el fin de trazar un camino que conduzca hacia nuevos horizontes epistemológicos, es decir, que nos lleve a una puesta en crisis de lo que hemos aprendido, asumimos y difundimos que es el conocimiento en todas sus dimensiones: génesis, normas, requerimientos, características y manifestaciones. Nuestras circunstancias hoy nos demandan ir más allá de las tres corrientes que aquí reviso y muestran la urgencia de diálogos epistemológicos que pongan al descubierto los sesgos que trazan desigualdades estructurales en nuestras sociedades y que no se resuelven con desarrollo de ciencia y tecnología nacidas de una episteme colonial. En paráfrasis a Freire, el conocimiento (y por tanto las ciencias y tecnologías) solo podrá ser liberador en la medida en que reconozcamos a la opresión colonial que se aloja en él, en nosotros.
Editorial Universidad de Panamá, Instituto de Estudios Nacionales (IDEN)
Fecha 2024-01-31
Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares
Formato application/pdf
Identificador https://revistas.up.ac.pa/index.php/cuadernos_nacionales/article/view/4760
Identificador 10.48204/j.cnacionales.n34.a4760
Fuente Cuadernos Nacionales; Núm. 34 (2024): Cuadernos Nacionales; 7-37
Fuente 1810-5491
Idioma spa
Relación https://revistas.up.ac.pa/index.php/cuadernos_nacionales/article/view/4760/3874
Derechos Derechos de autor 2024 Cuadernos Nacionales
Derechos http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0