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EL LÉXICO DISPONIBLE DE ALUMNOS DE UN COLEGIO PRIVADO BASADO EN CINCO CENTROS DE INTERÉS

VEJERANO, CAROLINA; GONZÁLEZ-TRUJILLO, JULIO

THE AVAILABLE LEXICON OF STUDENTS OF A PRIVATE SCHOOL BASED ON FIVE CENTERS OF INTEREST




Autores VEJERANO, CAROLINA
Autores GONZÁLEZ-TRUJILLO, JULIO

Tema Disponibilidad léxica
Tema lexicografía
Tema repertorio mental
Tema LÉXICO
Tema Lexical availability
Tema lexicography
Tema mental repertoire

Descripción Lexical availability refers to the set of words that speakers have in their mental repertoire and use based on the specific topic of communication. This information is obtained through surveys administered to speakers, and it is measured using the availability index, which considers the frequency of a word's occurrence and its degree of dispersion. This scientific article presents research on lexical availability in a group of ninth-grade students in a school in Panama City. The sample was taken considering five areas of interest, including food and drinks, means of transportation, animals, professions and occupations, and clothing. Surveys were conducted both in-person and virtually, and the responses were analyzed using tools available on the DispoLex website. The results revealed differences in lexical availability based on gender, sociocultural level, and survey administration mode. Additionally, words with high availability were identified in each area of interest, as well as variations in lexical preferences among speakers.
Descripción Los estudios de disponibilidad léxica son una disciplina que se enfoca en recopilar y analizar el léxico utilizado en una comunidad de habla, y se sitúan dentro del campo de la lexicografía y la lexicoestadística. Surgieron en el siglo XX en Francia como respuesta a la necesidad de recopilar el vocabulario esencial para la comunicación en diferentes idiomas, especialmente en contextos de enseñanza de segundas lenguas. La disponibilidad léxica se refiere al conjunto de palabras que los hablantes tienen en su repertorio mental y que utilizan en función del tema específico de la comunicación. Esta información se obtiene a través de encuestas aplicadas a los hablantes y se mide utilizando el índice de disponibilidad, el cual considera la frecuencia de aparición de una palabra y su grado de dispersión. En este artículo científico, se presenta una investigación sobre la disponibilidad léxica en un grupo de estudiantes de noveno grado en un colegio de la ciudad de Panamá. La muestra se tomó considerando cinco áreas de interés, que incluyen comidas y bebidas, medios de transporte, animales, profesiones y oficios, y prendas de vestir. Se utilizaron encuestas tanto en formato presencial como virtual, y se analizaron las respuestas empleando herramientas disponibles en el sitio web DispoLex. Los resultados revelaron diferencias en la disponibilidad léxica en función del género, el nivel sociocultural y la modalidad de aplicación de las encuestas. Además, se identificaron palabras con alta disponibilidad en cada área de interés, así como variaciones en las preferencias léxicas de los hablantes.

Editorial QLU

Fecha 2024-01-30

Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Formato application/pdf

Identificador https://revistas.qlu.ac.pa/index.php/latitude/article/view/243
Identificador 10.55946/latitude.v1i19.243

Fuente Latitude; Vol. 1 No. 19 (2024): Vol. 1 Núm. 19 (2024): Latitude: Multidisciplinary Research Journal; 48-70
Fuente Latitude; Vol. 1 Núm. 19 (2024): Vol. 1 Núm. 19 (2024): Latitude: Multidisciplinary Research Journal; 48-70
Fuente 2644-4038
Fuente 2644-4038

Idioma spa

Relación https://revistas.qlu.ac.pa/index.php/latitude/article/view/243/178
Relación /*ref*/Bartol, J. A. (2006). La disponibilidad léxica. Revista Española de Lingüística, 36, 379-384. http://www.sel.edu.es/pdf/ene-dic-06/RSEL-36-Bartol.pdf
Relación /*ref*/Bartol, J. A. (2010). Disponibilidad léxica y selección del vocabulario. De moneda nunca usada: Estudios dedicados a José Mª Enguita Utrilla, 85-107. https://ifc.dpz.es/recursos/publicaciones/29/95/09bartol.pdf
Relación /*ref*/Bartol, J.A. (2021). La disponibilidad léxica. En Bartol, J.A, La disponibilidad léxica. Escuela de Lexigrafía Hispánica y Universidad de Salamanca.
Relación /*ref*/DispoLex. (s. f.). ¿Qué es la disponibilidad léxica? Recuperado 20 de febrero de 2022, de http://www.dispolex.com/info/la-disponibilidad-lexica
Relación /*ref*/López, H. (1995). Los estudios de disponibilidad léxica: pasado y presente. Boletín de Filología, 35, págs. 245-259
Relación /*ref*/Paredes García, F. (2012). Desarrollos teóricos y metodológicos recientes de los estudios de disponibilidad léxica. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 6(11), 70 - 94. https://doi.org/10.26378/rnlael611177
Relación /*ref*/Villarreal, M. (9 de diciembre de 2013). Glosario de disponibilidad léxica de Panamá. http://melquiadesvillarrealcastillo.blogspot.com/2013/12/glosario-de-disponibilidad-lexica-de.html

Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/