Mural interactivo: estrategia pedagógica para promover el reciclaje en estudiantes de la región de Panamá Norte.

Serrano-Reyes, Jorge Enrique; Singh Gustavino, Maria Luisa; Alvarez, Marta; Zambrano, Milena; Castelló Sosa, Miguel

Mural interactivo: estrategia pedagógica para promover el reciclaje en estudiantes de la región de Panamá Norte.

Serrano-Reyes, Jorge Enrique; Singh Gustavino, Maria Luisa; Alvarez, Marta; Zambrano, Milena; Castelló Sosa, Miguel

Spanish

Autores Serrano-Reyes, Jorge Enrique
Autores Singh Gustavino, Maria Luisa
Autores Alvarez, Marta
Autores Zambrano, Milena
Autores Castelló Sosa, Miguel

Descripción The accumulation of garbage in Panama has become an environmental and healthcare challenge that requires a change in models, management policies, and general awareness to achieve effective solutions. Thus, it is important to inculcate techniques such as recycling for the management of solid waste which contribute to the reduction of environmental pollution. This mixed method study presents the use of interactive wall murals as a pedagogical tool to promote the use of this technique. To achieve this goal, electronic elements such as the Node MCU board with the ESP-8266 were incorporated in the design of a circuit that would allow interaction and familiarization with the types of waste and the colors that identify them. Observation, experimentation, and dissemination of results through the construction and presentation of these murals helped strengthen their educational skills and evoke their interest, as evidenced by the surveys and interviews. This proves the usefulness of interactive murals as a valuable technique to enhance learning and promote the use of recycling.
Descripción La acumulación de basura en Panamá, se ha convertido en un reto ambiental y sanitario que requiere un cambio de modelos, políticas de gestión y concientización de la población para lograr soluciones efectivas. En este sentido se hace pertinente afianzar una cultura que promueva técnicas como el reciclaje, para el manejo de los residuos sólidos y que coadyuve a la disminución de la contaminación medioambiental. Este estudio presenta, desde un enfoque metodológico mixto, el uso de murales interactivos, como herramienta pedagógica para promover, en estudiantes de la región de Panamá norte, la utilización de esta técnica. Para lograr este objetivo, se incorporaron elementos electrónicos como la placa Node MCU con el ESP-8266 en el diseño de un circuito que permitiera interactuar y familiarizarse con los tipos de residuos y los colores que los identifican. La observación, experimentación, y difusión de resultados a través de la construcción y presentación de sus murales, ayudaron a fortalecer las habilidades educativas y despertar su interés, como se evidencia en las encuestas y entrevistas. Esto demuestra la validez de los murales interactivos como una técnica valiosa para mejorar el aprendizaje y promover el uso del reciclaje.

Editorial Universidad Tecnológica de Panamá

Fecha 2024-02-05

Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Formato application/pdf

Identificador https://revistas.utp.ac.pa/index.php/prisma/article/view/3799
Identificador 10.33412/pri.v15.1.3799

Fuente Prisma Tecnológico; Vol. 15 Núm. 1 (2024): Prisma Tecnológico; 33-39
Fuente 2312-637X
Fuente 2076-8133

Idioma spa

Relación https://revistas.utp.ac.pa/index.php/prisma/article/view/3799/4600

Derechos Derechos de autor 2024 Prisma Tecnológico
Derechos http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0