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EFECTO DE LA INTERVENCIÓN PSICOTERAPÉUTICA GRUPAL BASADA EN EL ENFOQUE COGNITIVO-CONDUCTUAL EN LA SINTOMATOLOGÍA DE ANSIEDAD-ESTADO DE LOS CUIDADORES PRIMARIOS DE NIÑOS CON TDAH DE LA FUNDACIÓN VALÓRATE, PROVINCIA DE PANAMÁ, 2023.

Delgado Navarro, Marialejandra

EFFECT OF GROUP PSYCHOTHERAPEUTIC INTERVENTION BASED ON THE COGNITIVE-BEHAVIORAL APPROACH ON THE ANXIETY-STATE SYMPTOMATOLOGY OF PRIMARY CAREGIVERS OF CHILDREN WITH ADHD AT THE VALORATE FOUNDATION, PROVINCE OF PANAMA, 2023.




Autores Delgado Navarro, Marialejandra

Tema Ansiedad estado
Tema cuidadores primarios
Tema terapia cognitivo- conductual
Tema síntomas
Tema State anxiety
Tema primary caregivers
Tema cognitive behavioral therapy
Tema symptoms

Descripción A quantitative research of pre-experimental approach of explanatory type with pretest-posttest of a single group is proposed, whose objective is to evaluate the effectiveness of the group psychotherapeutic intervention based on the cognitive behavioral approach in the decrease of high levels of state anxiety in primary caregivers of children with ADHD of the Valorate Foundation, Panama Centro, 2023. The Valorate Foundation has psychoeducational programs and family intervention; therefore, we based our study on a sample of 24 primary caregivers, by means of a probabilistic sampling. Once the data from the pretest were corroborated through the Trait-State Anxiety Inventory (IDARE), the clinical interview of each participant was coordinated and then the intervention was applied in which 8 group sessions of 120 minutes and 2 additional sessions of closure, follow-up and application of the posttest were carried out.
For the statistical approach, the IBM SPSS Statistics 23 data analysis program was used, where frequency tables were prepared for the sociodemographic data, descriptive statistics, cross tables to compare the incidence of the data and inferential statistics to indicate the effectiveness of the intervention, the Shapiro-Wilk normality test was applied, T-test for related samples and the Wilcoxon test was used if it was not significant, with a significance level of 0. 05 at two tails and in terms of probability 0.95 and 0.05, respectively, where it was found that the group therapy program applied decreased the high levels of anxiety-state symptomatology in the primary caregivers.
Descripción Se plantea una investigación cuantitativa de enfoque preexperimental de tipo explicativo con pretest-postest de un solo grupo, cuyo objetivo es evaluar la efectividad de la intervención psicoterapéutica grupal basada en el enfoque cognitivo conductual en la disminución de niveles altos de ansiedad estado en los cuidadores primarios de niños con TDAH de la Fundación Valórate, Panamá Centro, 2023. La Fundación Valórate cuenta con programas psicoeducativos e intervención familiar; por lo que se trabajó con una muestra 24 cuidadores primarios, mediante un tipo de muestreo probabilístico. Una vez que se corroboraron los datos de la aplicación del pretest a través del Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado (IDARE), se coordinó la entrevista clínica de cada participante y posteriormente, se aplicó la intervención en donde se realizaron 8 sesiones grupales de 120 minutos y 2 sesiones adicionales de cierre, seguimiento y aplicación del postest. Para el planteamiento estadístico se utilizó el programa de análisis de datos IBM SPSS Statistics 23, en donde se elaboraron tablas de frecuencia para los datos sociodemográficos, estadística descriptiva, tablas cruzadas para comparar la incidencia de los datos y estadística inferencial para indicar la efectividad de la intervención, se aplicó la prueba de normalidad Shapiro-Wilk, prueba T para muestras relacionadas y se detalló, que de no resultar significativo, se usaría la prueba de Wilcoxon, a través de un nivel de significancia de 0.05 a dos colas y en términos de probabilidad 0.95 y 0.05, respectivamente, en donde se pudo constatar que el programa de terapia de grupo aplicado disminuyó los niveles altos de sintomatología de ansiedad-estado en las cuidadoras primarias.

Editorial Universidad de Panamá, Facultad de Psicología

Fecha 2024-07-30

Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares

Formato application/pdf

Identificador https://revistas.up.ac.pa/index.php/redepsic/article/view/5395
Identificador 10.48204/red.v3n2.5395

Fuente REDEPSIC; Vol. 3 Núm. 2 (2024): REDEPSIC; 10-30
Fuente 2805-1904

Idioma spa

Relación https://revistas.up.ac.pa/index.php/redepsic/article/view/5395/4216