Percepción a cerca de las barreras y motivaciones para realizar  actividad física en los recreos de los estudiantes de primaria de  escuelas públicas de San Pedro Sula

Álvarez Bogantes, Carlos; Zelaya Paz, Constantin

Percepción a cerca de las barreras y motivaciones para realizar actividad física en los recreos de los estudiantes de primaria de escuelas públicas de San Pedro Sula

Álvarez Bogantes, Carlos; Zelaya Paz, Constantin

Perception of barriers and motivations for physical activity during recess among elementary school students in public schools in San Pedro Sula

Autores Álvarez Bogantes, Carlos
Autores Zelaya Paz, Constantin

Tema autoestima
Tema recreo
Tema sedentarismo
Tema actividad física
Tema self-esteem
Tema recesses
Tema sedentary lifestyle
Tema physical activity

Descripción With the overweight-obesity, sedentary lifestyle and low self-esteem that Central American children face, the school plays a decisive role in helping to develop healthy environments; however, it is necessary to explore the barriers and factors that affect the participation in physical activities of elementary school students during school recesses. Being able to have the mapping of these determinants will offer the possibility of designing an intervention to activate students during school breaks, in order to promote greater physical activity of moderate intensity in the environment of school breaks, in an environment of Peace Methodology: Participants will be students from two schools in San Pedro Sula, Honduras, using the Ecological theoretical construct with typically selected focus groups. The analysis will be carried out with the coding of the information following the open analysis, the axial and the selective coding (Pitney and Parker, 2009), in order to be able to define the categories of analysis of the information.
Descripción Con el sobrepeso-obesidad, sedentarismo y baja auto-estima que enfrenta la niñez centroamericana, la escuela juega un rol determinante para contribuir a desarrollar ambientes saludables; sin embargo, se requiere explorar las barreras y los factores que inciden en la participación en actividades físicas de los alumnos de primaria durante los recreos escolares. El poder tener el mapeo de dichos determinantes, ofrecerá la posibilidad de diseñar una intervención para poder activar a los estudiantes durante los recreos escolares, en aras de propiciar mayor actividad física de moderada intensidad en el entorno de los recesos escolares, en un ambiente de Paz. Metodología: Participantes serán alumnos de dos escuelas de San Pedro Sula, Honduras, usando el constructo teórico Ecológico con grupos focales seleccionados en forma típica. El análisis será realizado con la codificación de la información siguiendo el análisis abierto, el axial y la codificación selectiva (Pitney y Parker, 2009), con el fin de poder definir las categorías de análisis de la información.

Editorial Universidad Especializada de las Américas

Fecha 2024-01-01

Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares

Formato application/pdf

Identificador https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/redes16-11

Fuente REDES; Vol. 1 Núm. 16 (2024): Redes 16 (Enero - Diciembre); 170 - 187
Fuente 2710-768X
Fuente 1684-6737

Idioma spa

Relación https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/redes16-11/307

Derechos Derechos de autor 2024 REDES
Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/