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Proceso para la Construcción de un Instrumento de Investigación Dirigido a Conocer la Percepción de Estudiantes Universitarios sobre los Objetivos Institucionales de una Universidad Pública

Reigosa, Leydia; de Martínez, Irasema

Process for the construction of a research instrument aimed at understanding the perception of university students regarding the institutional objectives of a Public University



Autores Reigosa, Leydia
Autores de Martínez, Irasema
Tema indicadores educativos
Tema evaluación de la educación
Tema enseñanza superior
Tema estudiante universitario
Tema organismo de enseñanza
Tema educational indicators
Tema educational evaluation
Tema higher education
Tema university student
Tema teaching body
Descripción The purpose of the following study proposal is to validate a research instrument in order to collect the necessary instrument in order to collect the necessary information to generate an institutional self-assessment methodology on the perception of institutional objectives, taking into consideration those aspects related to the university educational context. The instrument was submitted for consideration by experts in the area, applying the survey method, so that they could give their opinion on is content. Based on this information, the instrument was validated and its reliability and understandability were also measured, calculating the Cronbach´s Alpha coefficient, with which it was certified that the instrument could be applied as a self-assessment methodology. For this, the instrument was applied (in a Google Forms document) to a population sample, composed of students (29), who study at the Veraguas Regional University Center, in the third academic period of 2023. The first version of the questionnaire is constructed with eight (8) dimensions corresponding to: Clarity, scope and relevance, alignment, participation and commitment, measurement and evaluation, adaptability and flexibility, feedback and continuous improvement and finally integration into the institutional culture. Finally the questionnaire contains twenty-one items constructed with a Likert-type scale.
Descripción La siguiente propuesta de estudio tiene como propósito validar un instrumento de investigación con el fin de recopilar la información necesaria para generar una metodología de autoevaluación institucional sobre la percepción sobre los objetivos institucionales, tomando en consideración aquellos aspectos relacionados con el contexto educativo universitario. El instrumento fue sometido a consideración por expertos en el área, aplicando el método de encuesta, para que opinaran sobre el contenido del mismo. A partir de esta información se procedió a validar el instrumento y también se le midió la confiabilidad y extensibilidad, calculando el coeficiente de Alfa de Cronbach, con el cual se certificó que el instrumento podrá ser aplicado como una metodología de autoevaluación.  Para esto se aplicó el instrumento (vertido en un documento de Google Forms), a una muestra poblacional, compuesta por estudiantes (29), que estudian en el Centro Regional Universitario de Veraguas, en el tercer periodo académico de 2023. La primera versión del cuestionario está, construido, con ocho (8) dimensiones correspondientes a:  claridad, alcance y relevancia, alineación, participación y compromiso, medición y evaluación, adaptabilidad y flexibilidad, retroalimentación y mejora continua y por último integración en la cultura institucional.
Finalmente, el cuestionario, contiene, veintiún (21) ítems construidos con una escala tipo Likert.
Editorial Universidad de Panamá
Fecha 2024-07-29
Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares
Formato application/pdf
Identificador https://revistas.up.ac.pa/index.php/REICIT/article/view/5381
Identificador 10.48204/reict.v4n1.5381
Fuente REICIT; Vol. 4 Núm. 1 (2024): REICIT; 92-104
Fuente 2805-1874
Idioma spa
Relación https://revistas.up.ac.pa/index.php/REICIT/article/view/5381/4198
Derechos Derechos de autor 2024 REICIT
Derechos http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0