REDES SOCIALES DE PREFERENCIA INFORMATIVA POR LA GENERACIÓN Z Y MILLENNIALS SOBRE LA HUELGA DE EDUCADORES 2022-23, SANTIAGO DE VERAGUAS

Jiménez de Peñalba  , Beatriz

REDES SOCIALES DE PREFERENCIA INFORMATIVA POR LA GENERACIÓN Z Y MILLENNIALS SOBRE LA HUELGA DE EDUCADORES 2022-23, SANTIAGO DE VERAGUAS

Jiménez de Peñalba , Beatriz

SOCIAL NETWORKS OF INFORMATION PREFERENCE BY GENERATION Z AND MILLENNIALS ABOUT THE 2022-23 EDUCATORS STRIKE, SANTIAGO DE VERAGUAS

Autores Jiménez de Peñalba , Beatriz

Tema Información y comunicación
Tema plataforma digital
Tema medios sociales
Tema participación del público
Tema Information and communication
Tema digital platform
Tema social media
Tema public participation

Descripción The objective of the research is to identify the preference for social networks as an information medium of generation Z and Millennials, about the educators' strike, 2022-23 in Santiago de Veraguas. The sample applies to young people between the ages of (23-41), considered within generation Z and Millennials. This study is qualitative, cross-sectional, non-experimental, descriptive type. The technique for collecting information was intentional as a pilot test for 31 professionals (16) graduates of the Faculty of Social Communication, from the Regional Center of Veraguas CRUV and (15) teachers from the San Martín de Porres Bilingual School through the form tool. from Google Forms, with 15 questions, validated by experts, 14 multiple choice questions and 1 opinion question. The results show that 84. (26) are informed of news events through social networks, 13% (4) Television, in terms of social networks that allow them to obtain information instantly, in the case of the strike teacher, Instagram 68% (21), WhatsApp 16% (5), Twitter 13% (4), TikTok 3% (1); by the importance and impact for decision-making on the information received by the networks about the strike events that occurred in the country, always 42%(13), almost always 29(9), sometimes 19(6), almost never 10 (3). In conclusion, generation Z and Millennials from the district of Santiago, Province of Veraguas, use social networks as the first option to find out about events that occurred at a historical moment, due to the speed, fluidity and ease of owning a mobile device (Smartphone).
Descripción El objetivo de la investigación es identificar la preferencia por las redes sociales como medio informativo de la generación Z y Millennials, sobre la huelga de educadores, 2022-23 en Santiago de Veraguas. La muestra se aplica a jóvenes de las edades de (23 -41), considerados dentro la generación Z y Millennials. Este estudio es cualitativo, transversal, no experimental, tipo descriptivo. La técnica para la recolección de la información fue intencional como pilotaje a 31 profesionales (16) egresados de la facultad de Comunicación Social, del Centro Regional de Veraguas CRUV y a (15) docentes del Colegio Bilingüe San Martín de Porres a través de la herramienta formulario de Google Forms, con 15 preguntas, validados por expertos; 14 interrogantes de opción múltiples y 1 de opinión. Los resultados arrojan que el 84. (26) se informa de los hechos noticiosos a través de las redes sociales, el 13% (4) Televisor, en cuanto a redes sociales que le permite obtener información al instante, en el caso de la huelga docente, el Instagram el 68% (21), WhatsApp 16% (5), Twitter 13% (4), TikTok 3% (1); por la importancia e impacto para la toma de decisiones sobre la información recibida por las redes sobre la huelga hechos ocurridos en el país, siempre 42%(13), casi siempre 29(9), algunas veces 19(6), casi nunca 10(3). En conclusión, la generación Z y Millennials del distrito de Santiago, Provincia de Veraguas, utilizan las redes sociales como primera opción para informarse de los sucesos ocurridos en un momento histórico, por la rapidez, fluidez y facilidad de poseer un dispositivo móvil (Smartphone).

Editorial Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Veraguas

Fecha 2024-04-24

Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares

Formato application/pdf

Identificador https://revistas.up.ac.pa/index.php/revcolciencia/article/view/5031
Identificador 10.48204/j.colegiada.v5n2.a5031

Fuente Revista Colegiada de Ciencia; Vol. 5 Núm. 2 (2024): Revista Colegiada de Ciencia; 120-132
Fuente 2710-7434

Idioma spa

Relación https://revistas.up.ac.pa/index.php/revcolciencia/article/view/5031/3994