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Revisión documental de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) aplicadas en la educación secundaria colombiana

Hernández, Diego; Losada, Benjamín

Documentary review of information technologies and communications (ICT) applied in colombian secondary education



Autores Hernández, Diego
Autores Losada, Benjamín
Tema New technologies
Tema teaching process
Tema educational quality
Tema didactic model
Tema Nuevas tecnologías
Tema procesos de enseñanza
Tema calidad educativa
Tema modelo didáctico
Descripción In order to evaluate the relevance of information and communication technologies (ICT) in the colombian middle education, it was taken the research history on the subject, advanced in the departments of Cauca and Tolima, as well as in the municipalities of Soledad Department of Atlántico), Muzo and Chiquinquirá (Department of Boyacá). In the last population, a case study was conducted at the Los Comuneros Educational Institution, through the application of structured interviews and surveys in 16 teachers and 53 students, under the criterion of determining the state in which they are located, of the "Educational innovation in Colombia: good practices for innovation and ICT in education" (2016) and "Technology for the transformation and improvement" of education: experiences of success and expectations for the future ", (2014) evidence the improvement of students in public tests of multiple choice called SABER 11 when ICT is applied. In addition, the documentary review of the studies carried out by the Santillana Foundation and the Colombian Ministry of National Education (MEN), reflected on the sum of elements related to the proposed topic, generating as results and conclusions that a didactic model should be created to from ICT, strengthen teacher training and adapt the infrastructure of educational sites to the technologies in vogue, all in terms of improving the quality of education.
Descripción Con el objeto de evaluar la relevancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación media colombiana, se tomaron antecedentes de investigaciones sobre la materia, adelantados en los departamentos del Cauca y Tolima, así como en los municipios de Soledad  Departamento del Atlántico), Muzo y Chiquinquirá (Departamento de Boyacá). En la última población se realizó un estudio de caso alrededor de  la Institución Educativa Los Comuneros, mediante la aplicación de entrevistas y encuestas estructuradas a 16 docentes y 53 estudiantes, bajo el criterio de determinar el estado TIC frente al mejoramiento en los procesos de enseñanza en el país suramericano: a través del análisis documental de “La innovación Educativa en Colombia: buenas prácticas para la Innovación y las TIC en Educación” (2016) y de “Tecnología para la transformación y el mejoramiento de la educación: experiencias de éxito y expectativas para el futuro”, (2014) se pudo evidenciar el mejoramiento de los estudiantes en las pruebas internas gubernamentales de selección múltiple denominadas  SABER 11 cuando se aplican las TIC. Sumado a lo anterior se realizó la revisión documental de los estudios adelantados por la Fundación Santillana y el Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN), permitió reflexionar con la sumatoria de elementos ya relacionados sobre el tema propuesto, generando como resultados y conclusiones que se debe crear un modelo didáctico a partir de las TIC, fortalecer la capacitación docente y adecuar la infraestructura de los establecimientos educativos a las tecnologías en boga, todo en función del mejoramiento de la calidad de la educación.
Editorial Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología
Fecha 2017-12-01
Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Formato application/pdf
Formato application/epub+zip
Formato text/html
Formato application/xml
Identificador https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/oratores/article/view/205
Identificador 10.37594/oratores.n7.205
Fuente Oratores Journal; No. 7 (2017): ORATORES December 2017 - May 2018; 57-76
Fuente Revista Oratores; Núm. 7 (2017): ORATORES Diciembre 2017 - Mayo 2018; 57-76
Fuente 2644-3988
Fuente 2410-8928
Fuente 10.37594/oratores.n7
Idioma spa
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/oratores/article/view/205/333
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/oratores/article/view/205/345
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/oratores/article/view/205/533
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/oratores/article/view/205/594
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