Actitud y academia en tiempos de pandemia
Arango Arango, Juan Carlos
Attitude and academy in times of pandemic
Tema critical thinking
Tema pensamiento configuracional
Tema pensamiento crítico
Descripción El objetivo principal del estudio fue analizar la posibilidad de ir más allá del trabajo por competencias hacia el desarrollo del pensamiento configuracional y crítico enmarcado en el modelo sociocrítico, en medio de la contingencia sanitaria provocada por la pandemia de la COVID-19. Para ello se basó en un caso específico donde se relaciona el rendimiento académico y las actitudes de 139 estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa San José del municipio de Itagüí, del departamento de Antioquia (Colombia). Los resultados obtenidos indican la necesidad de una pedagogía, que aún en medio de las crisis, procuren incentivar en los jóvenes una aprendizaje más significativo y transformador.
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Identificador 10.37594/oratores.n12.362
Fuente Revista Oratores; Núm. 12 (2020): ORATORES Junio - Noviembre 2020; 28-50
Fuente 2644-3988
Fuente 2410-8928
Fuente 10.37594/oratores.n12
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/oratores/article/view/362/749
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/oratores/article/view/362/750
Relación https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/oratores/article/view/362/885
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