Registro

CHAT GPT Y SU IMPACTO EN EL ENTORNO EDUCATIVO

Alemán Ariza , Emmanuel; Gómez Miranda , Oscar; Prieto Montero , Alcira

CHAT GPT AND ITS IMPACT ON THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT




Autores Alemán Ariza , Emmanuel
Autores Gómez Miranda , Oscar
Autores Prieto Montero , Alcira

Tema Chat GPT
Tema impacto
Tema entorno
Tema educación
Tema herramientas
Tema panorama
Tema lanzamiento
Tema profesionalización
Tema GPT Chat
Tema impact
Tema environment
Tema education
Tema tools
Tema outlook
Tema launch
Tema professionalization

Descripción The impact of Chat GPT has created a major revolution in various areas of society, especially in education. Chat GPT is a technology that enables tasks to be performed with unprecedented accuracy and consistency. In fact, Chat GPT technology is having a major impact on teaching and the educational community is reacting with much concern. First, this article is introduced with a broad explanation of what Chat GPT is, because of the importance of understanding how it works. Then, the specialized literature reflecting on the impact of Chat GPT in the educational environment is reviewed with the aim of discovering how this tool is used in teaching, and through some statistics, showing how this tool could be used in a negative way. Finally, the discussion based on the topic presented in this article.
Descripción El impacto de Chat GPT ha creado una importante revolución en diversos ámbitos de la sociedad, especialmente en la educación. Chat GPT es una tecnología que permite realizar tareas con una precisión y coherencia sin precedentes. De hecho, la tecnología Chat GPT está teniendo un gran impacto en la enseñanza y la comunidad educativa está reaccionando con mucha preocupación. En primer lugar, este artículo se introduce con una amplia explicación de lo que es Chat GPT, debido a la importancia de comprender cómo funciona. A continuación, se revisa la literatura especializada que reflexiona sobre el impacto del Chat GPT en el entorno educativo con el objetivo de descubrir cómo se utiliza esta herramienta en la enseñanza, y mediante algunas estadísticas, que muestran cómo la misma podría utilizarse de forma negativa. Por último, la discusión basada en el tema que se presenta en este artículo.

Editorial Universidad de Panamá. Asociación de Profesores de la Universidad de Panamá.

Fecha 2024-08-01

Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares

Formato application/pdf

Identificador https://revistas.up.ac.pa/index.php/saberes_apudep/article/view/5509
Identificador 10.48204/j.saberes.v7n2.a5509

Fuente Revista Saberes APUDEP; Vol. 7 Núm. 2 (2024): REVISTA Saberes APUDEP; 222-245
Fuente 2953-321X

Idioma spa

Relación https://revistas.up.ac.pa/index.php/saberes_apudep/article/view/5509/4284

Derechos Derechos de autor 2024 Revista Saberes APUDEP
Derechos http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0