Descripción
It doesn´t take much argument to show that, for the most part, students don´t like Mathematics even a little; bit; which influences and predisposes, negatively, towards any activity that is developed in this subject. This forces every good teacher to use different strategies that allow him to have the student present, body and mind, in the classroom. One option to achieve this goal is the incorporation of games, either directly designed to support Mathematics classes or adaptes for that purpose. That is why, in this article, we present the results of a documentary investigation in which we define what is called a game in Mathematics, the importance and benefits of incorporating games in the mathematics class and three game are suggested to reinforce the addition and subtraction of integers and the concepts of multiple and divisors of a number. All this to contribute to the eradication of the predisposition that students have towards Mathematics and demonstrate thar Mathematics can be learned in a fun way. Descripción
El estudio analítico, descriptivo, exploratorio y reflexivo sustenta que la educación de calidad es uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y un compromiso de todos como sociedad. Sin embargo, persisten obstáculos en las instituciones educativas, públicas o privadas, como las vacas sagradas y el mercantilismo educativo. El primero se refiere a aquellas personas que no poseen las competencias requeridas ni la vocación para el cargo que ostentan y cuyo desempeño es deficiente; pero que, por vínculos sociopolíticos, logran mantenerse en el sistema ocasionando problemas. Sobre lo segundo, para satisfacer la creciente demanda de formación académica a nivel superior, han proliferado ofertas que pregonan ser formadores de profesionales de excelencia, sin que ello en muchos casos esté debidamente respaldado por equipos con docentes idóneos ni se brinden programas formativos pertinentes, tanto en tiempo como en contenido y estructura. Esta revisión sistemática aborda dicha temática, la cual es sensitiva para la educación de calidad en el nuevo milenio.
Editorial
Universidad de Panamá, Extensión Universitaria de Soná
Fuente
REA: Revista Científica Especializada en Educación y Ambiente; Vol. 3 Núm. 2 (2024): REA: Revista Científica Especializada en Educación y Ambiente; 44-60 Fuente
2953-2981