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DESARROLLO HUMANÍSTICO DE ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECTOR SUR DE TOCUMEN, A TRAVÉS DE ESPACIOS CULTURALES Y ARTÍSTICOS

Muñoz J., José Matías

HUMANISTIC DEVELOPMENT OF STUDENTS OF THE SECTOR SUR TOCUMEN ELEMENTARY SCHOOL, THROUGH CULTURAL AND ARTISTIC SPACES



Autores Muñoz J., José Matías
Tema arte
Tema desarrollo
Tema música
Tema teatro
Tema folklore
Tema art
Tema development
Tema music
Tema theater
Tema folklore
Descripción When referring to the word education, it is a priority to understand and understand that the teacher owes himself to his students, because he is not only committed to their training but also to their holistic and comprehensive orientation. To achieve this purpose, it is important to develop various strategies that allow, on the one hand, the promotion of humanistic development, and on the other, generate pleasure, enthusiasm, and interest. In this group of strategies, there is the artistic expression or the expression of the performing arts, which can become an effective tool, since it stimulates learning. Starting from this premise, the realization of this degree work was carried out, whose objective was to analyze the humanistic development of students and teachers through the creation of spaces for cultural expression and artistic events in the School of the South Sector of Tocumen. This research was framed in the quantitative paradigm supported by a descriptive study with field design. The population used was taken from the School of the South Sector of Tocumen; Therefore, a probabilistic sample calculated using the formula of Palella and Martins (2006) was taken, giving a total of 190 students and teachers. Regarding the conclusions, it can be inferred that the use of theater in the classroom as a methodological and didactic resource will allow the teacher, on the one hand, to capture the full attention of the students. While, on the other hand, it will teach you to represent different situations, events, and characters from daily life as well as from the fictional world through songs, stories or other strategies related to the performing arts.
Descripción Cuando se hace referencia a la palabra educación, es prioritario comprender y entender que, el docente se debe a sus estudiantes, por cuanto no solamente se halla comprometido con su formación sino también con su orientación holística e integral. Para lograr tal propósito es importante que desarrolle diversas estrategias que le permitan, por una parte, el fomento del desarrollo humanístico, y por la otra, le generen agrado, entusiasmo e interés. En ese grupo de estrategias, se encuentra la expresión artística o la expresión de las artes escénicas, la cual puede convertirse en una herramienta efectiva, ya que, estimula el aprendizaje. Partiendo de esa premisa, se llevó a cabo la realización de este trabajo de grado que tuvo como objetivo analizar el desarrollo humanístico de estudiantes y docentes a través de la creación de espacios para la expresión cultural y eventos artísticos en la Escuela del Sector Sur de Tucumán. Esta investigación se enmarcó en el paradigma cuantitativo sustentado en un estudio de tipo descriptivo con diseño de campo. La población utilizada fue tomada de la Escuela del Sector Sur de Tocumen; por lo que se tomó una muestra probabilística calculada mediante la fórmula de Palella y Martins (2006), dando un total de 190 estudiantes y docentes. Respecto a las conclusiones, se puede inferir que, el uso del teatro en el aula como un recurso metodológico y didáctico le va a permitir al docente, por una parte, captar la total atención de los estudiantes. Mientras que, por el otro lado, va a enseñarle a representar distintas situaciones, hechos y personajes de la vida diaria como del mundo ficticio mediante canciones, cuentos u otras estrategias relacionadas con las artes escénicas.
Editorial Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Panamá Oeste.
Fecha 2023-05-04
Tipo info:eu-repo/semantics/article
Tipo info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tipo Artículo revisado por pares
Formato application/pdf
Identificador https://revistas.up.ac.pa/index.php/synergia/article/view/3781
Fuente Synergía; Vol. 2 Núm. 1 (2023): Synergía; 61-70
Fuente 2953-2973
Idioma spa
Relación https://revistas.up.ac.pa/index.php/synergia/article/view/3781/3210
Derechos Derechos de autor 2023 Synergía
Derechos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0